РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ
для Ганни Ч., Юлі П.
(23.09.2022)
1.
2. Прочитай, знайди зайве слово.
пʼятниця, 23 вересня 2022 р.
для Максима К., Андрія К. (23.09.2022)
РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ
для Максима К., Андрія К.
(23.09.2022)
1. Склади речення за схемою, підбирая правильні прикметники.
Михайл П. (23.09.2022)
РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ
Михайл П. (23.09.2022)
Додавати до 5 артикуляційних вправ, які добре виходять, поступово нові вправи, виконувати їх, починаючи рахунок з 3-5.
1. Артикуляційна вправа «Каченя, або Усмішка»
Випнути губи вперед, розтягнуті, неначе в посмішці, чітко артикулюючи губами звук [і]. Рахунок: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.
2. Артикуляційна вправа «Хоботок, або Трубочка»
Випнути трубочкою напружені й зімкнені губи. чітко артикулюючи губами звук [у]. Утримувати під рахунок: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10, а потім розслабити їх у легкій посмішці.
3. Артикуляційна вправа «Хоботок - Жабка» Чергувати вправи «Хоботок» і «Жабка», чітко артикулюючи губами звуки [у] – [і].
4. Артикуляційна вправа «Гребінець»
Нижніми зубками «розчесати» верхню губу, а потім верхніми зубками – нижню. Рахунок: 1-2.
5. Артикуляційна вправа «Полоскання» Імітувати полоскання зубів, при цьому губи не повинні випинатися. Рахунок: 1-2.
6. Артикуляційна вправа «Кролик»
Підняти верхню губу, оголивши вершні зуби. Рахунок: 1-2.
7. Артикуляційна вправа «Мавпеня»
Випнути назовні нижню губу так, щоб оголилися зуби. Рахунок: 1-2.
8. Артикуляційна вправа «Парканчик»
Зімкнути верхні і нижні зуби, посміхнутися, повністю оголивши їх. Рахунок: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.
9. Артикуляційна вправа «Повітряна кулька»
«Надути» повітрям щоки, потім втягнути їх між щелепами. Рахунок: 1-2.
10. Артикуляційна вправа «Собачка» Стулити щелепи, випнути губи «хоботком» і прицмокувати, зліплюючи та розліплюючи губи. Рахунок: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.
11. Артикуляційна вправа «Зупини конячку» Вимовляти звукосполучення «пррр», вібруючи губами.
12. Артикуляційна вправа «Ласунчик» Імітувати губами зривання ягідок з куща.
13. Артикуляційна вправа «Хустинка» Узяти хустинку губами і рухати ними вправо-вліво, неначе помахуючи. Рахунок: 1-2.
14. Артикуляційна вправа «Олівець» Узяти губами олівець, потримати його. Рахунок: 1-2-3-4-5.
2.Розвиток дихання:
3. Автоматизація звука М: чітка вимова складів, слів, слідкувати за артикуляцією звука М. Кожний склад, кожне слово вимовляти 5р.
А) ізольвано
Б) у складах
.jpg)
В) у словах
.jpg)
4. Граматичні вправи: утвори множину іменників, чітко промовляючи слова із звуком М
.jpg)
5. Скласти речення з 2х слів за картинкою.
ТИ сьогодні молодець,
на сьогодні все - кінець!
четвер, 22 вересня 2022 р.
для Валерії Я. (22.09.2022)
РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ
для Валерії Я. (22.09.2022)
2. Вправа на активізацію мовлення «Спробуй повтори!»
Показати та повторити РУКА -РУКИ, НОГА – НОГИ.
ТИ сьогодні молодець,
все - кінець!
для Саші К-ко (22.09.2022)
РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ
для Саші К-ко (22.09.2022)
1.Покажи, де у тебе РОТ, ЗУБИ, ГУБИ, ЯЗИК. Показати скільки (1 чи 2) у тебе цих частин тіла. Вправу виконувати перед дзеркалом.
2. Вправа на активізацію мовлення «Спробуй повтори!»
Показати та повторити РУКА -РУКИ, НОГА – НОГИ.
3.Для розвитку дрібної моторики, розуміння мовлення та активізації мовленнєвої активності. Виконувати дії , намагатися повторювати окремі слова. Прослухати потішку СОРОКА-ВОРОНА (до 3.10 хвилини) Спробувати розказати, називаючи окремі слова (дала)
https://www.youtube.com/watch?v=uQqkLzDG2jU
4. Вправи для подолання гіперсалівації (багато слини):
імітація ковтання, жування і позіхання з закинутою головою (рекомендовано проводити з закритим ротом).
Необхідно досить широко відкрити рот і в такому положенні утримувати протягом 5 секунд. Потім закрити рот. Під час виконання вправ язик повинен спокійно лежати на дні ротової порожнини.
*Необхідно нагадувати про те, що треба проковтнути слини.
*. У дитини з діагнозом дизартрія дуже часто рот відкритий. Тому ії вчать тримати рот закритим, якщо вона не розмовляє і не приймає їжу.
*Важливо навчити дитину з гіперсалівацією диференціювати відчуття сухого і мокрого підборіддя.
* На занятті при роботі з дитиною з діагнозом дизартрія спеціально робить паузи, щоб дитина могла проковтнути слину.
ТИ сьогодні молодець,
на сьогодні все - кінець!
для Дані Ж. (22.09.2022)
РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ
для Дані Ж. (22.09.2022)
1. Зав’яжіть дитині очі і почніть доторкатися до різних частин тіла. Дитина повинна зрозуміти, і назвати місце, куди ви торкаєтесь. Повторити слова (1-2 складові намагаючись дотримуючись кількість складів та не пропускаючи І звук у слові): РУКА, НОГА, ГОЛОВА, ВУХО, ОКО, РОТ, ЗУБИ .
2.Обвести руку (або покласти рукавицю), і натискаючи на кожен палец вимовляти слово РУКА, РУКА, РУКА…
3.Вправа з логоритмики. Для розвитку слухової уваги, почуття ритму, підняття настрою пропоную руханку з хомячками
вимовляти слово «НОГА», «НОГА», «НОГА» …
речення «Я танцюю». Відбивати ритм ногою.
ТИ сьогодні молодець,
на сьогодні все - кінець!
середа, 21 вересня 2022 р.
для Мілени П., Лізи К. 21.09.2022
РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ
для Мілени П., Лізи К.
21.09.2022
Виправлення вад вимови звуків р, р'
https://www.youtube.com/watch?v=UvHhB0mlU88
Починати робити артикуляційну зарядку для звука Р (для покращення підйому язика вгору) з повторити 5 р., поступово збільшуючи кількість повторів.
2 Постанова зв Р: підняти широкий язичок за верхні зуби (впр «Чашечка»), знайти бугорки, зробити ВДИХ і сильно видихнути на кінчик язичка тр-тр-тр, наче спробував завести моторчик.
3.
для Мілени П., Лізи К. 21.09.2022
РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ
для Мілени П., Лізи К.
21.09.2022
Виправлення вад вимови звуків р, р'
https://www.youtube.com/watch?v=UvHhB0mlU88
Починати робити артикуляційну зарядку для звука Р (для покращення підйому язика вгору) з повторити 5 р., поступово збільшуючи кількість повторів.
2 Постанова зв Р: підняти широкий язичок за верхні зуби (впр «Чашечка»), знайти бугорки, зробити ВДИХ і сильно видихнути на кінчик язичка тр-тр-тр, наче спробував завести моторчик.
3.
Підписатися на:
Дописи (Atom)