для Максима К., Андрія К. (29.04.2022)

РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ

для Максима К.,  Андрія К.

 (29.04.2022)

1.Артикуляційна гімнастика на рухливість губ : чергування артикуляції звуків І-У. Не закриваючи рота, повторити 3р.в повільному темпі.

Якщо виходить добре - можна трішки пришвидшити темп,

а потім знов виконувати повільно.

        

2.Вправа на розвиток відчуття ритма:

 

3.Назви усі предмети на малюнку. Як їх можна назвати 1 словом?  Утвори кожну назву у множині (наприклад, лялька-ляльки…). Утвори словосполучення із словом МОЯ або МІЙ або МОЄ (наприклад,  моя лялька…)

4.Прочитай речення, з'єднай з потрібною картинкою?

для Мілени П., Ганни Ч. 29.04.2022

 

РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ

для Мілени П., Ганни Ч.

 29.04.2022

Виправлення вад вимови звуків р, р'

Вправи для підготовки артикуляційного апарату до постановки звуків р, р'

• “Неслухняний язичок”. Широкий язик покласти на нижню губу та промовляти “пя-пя-пя”, неначе похлопувати свій “неслухняний язичок” верхньою губою.
• „Чашечка”. Рот широко відкрити. Широкий язик підняти угору. Потягнутися до верхніх зубів, але не торкатися їх. Утримувати в такому положенні 10-15 с.
• “Смачне варення”. Висунути широкий язик, облизати верхню губу та заховати язик у глиб рота. Повторити 15 разів.

• “Конячка”. Присмоктати язик до піднебіння, клацнути язиком. Клацати повільно, сильно. Розтягувати під’язикову зв’язку. Виконати 10 разів.
• “Грибочок”. Відкрити рот. Присмоктати язик до піднебіння. Не відриваючи язик від піднебіння сильно відтягнути вниз нижню щелепу. Зробити 10 разів. На відміну від вправи „Конячка” язик не повинен відриватися від піднебіння.
• “Гойдалка”. Висунути вузький язик. Тягнутися язиком почергово спочатку до носа, потім до підборіддя. Рот при цьому не закривати. Вправа проводиться під лічбу 10 разів.

• “Маляр”. Висунути язик, рот трохи відкрити. Облизувати спочатку верхню, а потім нижню губу по колу. Виконати 10 разів, змінюючи напрям.
• “Барабанщики”. Відкрити рот, підняти широкий язик вгору та постукати кінчиком язика по верхнім альвеолам чітко вимовляючи звук д. Поступово збільшувати темп, вимовляючи д-д-д.

• “Літак”. На кінчик носа покласти шматочок паперу або вати. Відкрити рот, широкий язик покласти на верхню губу, бокові краї язика притиснуті. Повітряний струмінь виходить посередині язика. Дитина повинна сильно подути, так, щоб “літак” полетів вгору.

 

Починати робити артикуляційну зарядку для звука Р (для покращення  підйому язика вгору) з декілька вправ ( «Неслухняний язичок», «Чашечка», «Смачне варення»), повторити 5 р., поступово збільшуючи кількість повторів.

2.

Михаїл П. (29.04.2022)

                               РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ

Михаїл П. (29.04.2022)

1.Вибрати 5 артикуляційних вправ, які добре виходять, виконувати їх, додаючи поступово нові вправи, починаючи рахунок з 3-5.

АРТИКУЛЯЦІЙНІ ВПРАВИ ДЛЯ ГУБ

1.     Артикуляційна вправа «Каченя, або Усмішка»

Випнути губи вперед, розтягнуті, неначе в посмішці, чітко артикулюючи губами звук [і]. Рахунок: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.

2.     Артикуляційна вправа «Хоботок, або Трубочка»

Випнути трубочкою напружені й зімкнені губи. чітко артикулюючи губами звук [у]. Утримувати під рахунок: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10, а потім розслабити їх у легкій посмішці.

3.     Артикуляційна вправа «Хоботок - Жабка» Чергувати вправи «Хоботок» і «Жабка», чітко артикулюючи губами звуки [у] – [і].

4.     Артикуляційна вправа «Гребінець»

Нижніми зубками «розчесати» верхню губу, а потім верхніми зубками – нижню. Рахунок: 1-2.

5.     Артикуляційна вправа «Полоскання» Імітувати полоскання зубів, при цьому губи не повинні випинатися. Рахунок: 1-2.

6.     Артикуляційна вправа «Кролик»

Підняти верхню губу, оголивши вершні зуби. Рахунок: 1-2.

7.     Артикуляційна вправа «Мавпеня»

Випнути назовні нижню губу так, щоб оголилися зуби. Рахунок: 1-2.

8.     Артикуляційна вправа «Парканчик»

Зімкнути верхні і нижні зуби, посміхнутися, повністю оголивши їх. Рахунок: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.

9.     Артикуляційна вправа «Повітряна кулька»

«Надути» повітрям щоки, потім втягнути їх між щелепами. Рахунок: 1-2.

10. Артикуляційна вправа «Собачка» Стулити щелепи, випнути губи «хоботком»  і прицмокувати, зліплюючи та розліплюючи  губи. Рахунок: 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10.

11. Артикуляційна вправа «Зупини конячку» Вимовляти звукосполучення «пррр», вібруючи губами.

12. Артикуляційна вправа «Ласунчик» Імітувати губами зривання ягідок з куща.

13. Артикуляційна вправа «Хустинка» Узяти хустинку губами і рухати ними вправо-вліво, неначе помахуючи. Рахунок: 1-2.

14. Артикуляційна вправа «Олівець» Узяти губами олівець, потримати його. Рахунок: 1-2-3-4-5.

2.Розвиток дихання:

3.Повторити артикуляцію звуків М, А, У, І.

  

4.Чітка вимова складів, слів із звуком М, слідкувати за артикуляцією звуків. Вимовляйте склади-слова, викристовуючи букву М та кружечки губ відносно артикуляції, згідно малюнка. Кожне слово вимовляти (5р), за можливістю загибаючи або розправляючи кожний пальчик на руці.

ТИ сьогодні молодець,

на сьогодні все - кінець!

для Саші К-ко (28.04.2022)

                 РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ

для Саші К-ко (28.04.2022)

 

 1.Покажи, де у тебе РОТ, ЗУБИ, ГУБИ, ЯЗИК. Вправу виконувати перед дзеркалом.

 

2. Вправа на активізацію мовлення «Спробуй повтори!»

Показати та повторити       РУКА -РУКИ,  НОГА – НОГИ.

                                                      

                                            

                                                                                                              

                                                  

      

         

 

3.Для розвитку дрібної моторики, розуміння мовлення та активізації  мовленнєвої активності. Виконувати дії , намагатися повторювати окремі слова: ХЛОП,  ХЛОП. 

             

ТИ сьогодні молодець,

на сьогодні все - кінець!     

для Дані Ж. (28.04.2022)

                             РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ

для Дані Ж. (28.04.2022)

1.Покажи, де у тебе ВУХА, НІС, ОЧІ, РОТ, ЗУБИ, ГУБИ, ЯЗИК.  Назвати ці частин тіла. Вправу виконувати перед дзеркалом.

2. Вправа на активізацію мовлення «Спробуй повтори!»

Показати та повторити    РУКА -РУКИ,  НОГА – НОГИ. 

 Ось рука, ось руки. Ось нога, ось ноги.

                                                      

                                            

                                                                                                              

                                                  

      

         

3. Для розвитку дрібної моторики, розуміння мовлення та активізації мовленнєвої активності. Виконувати дії , намагатися повторювати окремі слова. ХЛОП-хлоп, ТОП-топ

ТИ сьогодні молодець,

все - кінець!

                                                                

для Валерії Я. (28.04.2022)

                                 РОЗРОБКА ВПРАВ ДЛЯ ДОМАШНІХ ЗАНЯТЬ

для Валерії Я. (28.04.2022)

1.Покажи, де у тебе РОТ, ЗУБИ, ГУБИ, ЯЗИК. Називати  їх. Показати скільки (1 чи 2) у тебе цих частин тіла. Вправу виконувати перед дзеркалом. 

 

2. Вправа на активізацію мовлення «Спробуй повтори!»

Показати та повторити       РУКА -РУКИ,  НОГА – НОГИ.

                                                      

                                            

                                                                                                              

                                                  

      

         

3. Для розвитку дрібної моторики, розуміння мовлення та активізації мовленнєвої активності. Виконувати дії , намагатися повторювати окремі слова. ХЛОП, ТОП

ТИ сьогодні молодець,

все - кінець!